A City Mill által végzett vizsgálat során az Egyesült Királyság 25 legjobb egyeteméről derült ki, hogy nyolc afrikai történelem modult kínál, és csak egy adott fekete-brit történelem tanfolyamot.
Májusban a Leedsi Egyetem bejelentette, hogy fontolgatják egy fekete-brit-történelem modul elindítását a Miért fehér a tananyagom? kampány. A Melz Owusu, a LUU oktatási tisztje által vezetett kampány célja, hogy feltárja és kiemelje a fekete történelem modulok hiányát a Leedsi Egyetemen.
A kampány vitát váltott ki arról, hogy milyenek az eurocentrikus bölcsészettudományi modulok az Egyesült Királyság egyetemein, különösen a történelem tanszékeken.
Fénykép jóváírása LUU
A City Mill felvette a kapcsolatot 25 egyesült királyságbeli egyetemmel, és megállapította, hogy a Readingi Egyetem volt az egyetlen egyetem, amely modult kínált a fekete-britanniai történelemről. Csak nyolc egyetem kínált modulokat afrikai történelemről, a legtöbb „fekete” modul a rabszolgaságra és a faji kapcsolatokra összpontosított a modern Amerikában.
Az UEA volt a legrosszabb egyetem a 25 egyetem közül a sokszínűség szempontjából, mindössze egyetlen modult kínált Japánról, mint az egyetlen nem fehér tárgyat. A Royal Holloway kínálta a legtöbb fekete és etnikai kisebbségi modult.
Itt egy közelebbi pillantást vethet arra, hogy milyen sokszínűek a történelem modulok az Ön egyetemén.
UEA
Az UEA történelem tanszékei az egyik legkevésbé változatos modulválasztékkal rendelkeznek, egyetlen modullal nem európai témákról, ez pedig Japán.
Oxford
Az első évben a nem fehér történelem múlandó, csak egy terület foglalkozik a rabszolgasággal Haitin és Louisianában. Ez a második és harmadik évben javul, a modulok elérhetők a posztkoloniális Indiában, a modern Japánban és a modern Kínában.
Olvasás
A Reading az egyik egyetlen hely, ahol a fekete-brit történelemről szóló modult kínálnak. Megvizsgálják a ruandai népirtást, Afrikát a gyarmati uralom idején, Indiát és az amerikai rabszolgaságot is.
Sheffield
Sheffield egyetlen afrikai történelem modult sem kínál, az egyetlen „fekete” modul az afroamerikaiakat nézi. Vannak benne Indiára, Kínára és Afganisztánra néző modulok.
Cambridge
Cambridge modulokat tartalmaz az afrikai történelemről 1800-tól, valamint az indiai, a közel-keleti és a csendes-óceáni szigetekről.
Exeter
Exeter különféle sokszínűségi kurzusokat kínál, amelyek modulokat tartalmaznak a dél- és észak-afrikai történelemről, az indiai történelemről, a kínai történelemről, az afroamerikai életről és a 20. századi afrikai történelemről.
Loughborough
Loughborough-ból hiányoznak a különféle történelmi modulok, mindössze két modul a feketékről és az etnikai kisebbségekről szól, köztük egy Jim Crow Amerikáról és egy Dél-Ázsiáról.
Durham
Durham az egyik legerősebb egyetem a fekete- és etnikai kisebbségek történelmében, az afrikai, indiai, kínai, japán, oszmán, indián és amerikai kisebbségek jogait vizsgálva.
Bristol
Bristol gyengébb az ázsiai történelemben, az egyik modul az indiai történelemről szól, összehasonlítva a Russel csoport másik egységével, akik Kínát és Japánt is vizsgálták. Moduljaik is vannak a posztkoloniális Afrikáról.
Birmingham
Az UoB bevallottan eurocentrikus volt a honlapján az első év történetében. A második éves modulok között szerepel az iszlám történelem és az afro-eurázsiai történelem, de összességében hiányzik a sokszínűség a nem európai történelemből.
LSE
Az LSE a legtöbb egyetem ellentéte, mivel a legtöbb modul nem is európai.
Nottingham
A Nottsnak mindössze két nem európai tantárgya van, a kínai és a japán történelem, így ez az egyik legkevésbé változatos történelemtanfolyam.
Manchester
Manchesterben látszólag nulla említés sem történik afrikai történelemről, de Kínáról, Indiáról és az iszlám világról szóló modulokat tanít.
Cardiff
Cardiffnak nincs egyetlen modulja az afrikai történelemről, de átfogóan lefedi Ázsiát, valamint megvizsgálja a rabszolgaságot és a rabszolgaéletet az Egyesült Államokban.
Leeds
Leeds kínál egy modult a fehér afrikaiakkal, többek között a brazil, karibi, indiai, japán, kínai történelemmel és az Egyesült Államok polgárjogi mozgalmával.
Royal Holloway
A vizsgált 25 egyetem közül a Royal Holloway biztosította a legváltozatosabb képzési skálát, 18 fekete és etnikai kisebbségi modullal a második és harmadik évben. A modulok között szerepeltek nem nyugati vezetők és az iszlám történelem.
Glasgow
Glasgowban van az egyik legkevésbé változatos történelmi részleg, egyetlen „fekete” modullal vagy akár kifejezetten ázsiai modullal sem. Azonban az indián és a közel-keleti történelem kínálkozik.
A City Mill a Leeds University-vel beszélt egy új fekete-brit-történelem-tanfolyam lehetőségéről, amelyet a Why Is My Curriculum White? csoport. Az egyetem szóvivője elmondta: az elmúlt tíz évben Leeds egy sor modult fejlesztett ki az afroamerikai, a karibi, az afrikai és a dél- és délkelet-ázsiai történelemről.
Egy olyan alapképzési modul kidolgozásának lehetőségét vizsgáljuk, amely a Nagy-Britanniában élő afrikai származású népek történetét tárja fel, és ennek részeként reméljük, hogy együtt dolgozhatunk közösségi oktatókkal, diákkampányokkal és tudósokkal, és tanulhatunk tőlük, mindkettő Leedsben. és máshol. Ez a projekt még a fejlesztés korai szakaszában van.
India Edwards, az UEA jóléti, közösségi és sokszínűségi tisztviselője, akinek egyeteme alacsony pontszámot ért el a modulok sokszínűségében, így nyilatkozott: A BAME 18 százalékos teljesítménykülönbsége egyértelmű, hogy az UEA-nak többet kell tennie a befogadás és a képviselet javítása érdekében. A megoldás egy része arról szól, hogy mit tanulmányozunk – az akadémia bizonyos típusú teoretikusok vagy szerzők tanulmányozása körül forog, akik klasszikusan fehérek, elavult és férfiak. Egy lekerekített oktatás azt jelentené, hogy mindannyian több nőt és nem bináris szerzőt tanulnánk; több teoretikus, akik LMBT+-ként határoznak meg; több BME akadémikus; több kultúra; és végső soron több változatosság.
Ezért felszólítjuk az UEA-t, hogy utolérjen sok más egyetemet, és vezessen be egy tanterv-diverzitási stratégiát – ahol az egyes iskolák oktatói személyre szabott segítséget és támogatást kapnak a szakterületük diverzifikálásához, és a modultervezési folyamat magában foglalja a sokszínűség kérdéseinek reflexióját is. .
A modul minden részletét az egyes egyetemek honlapján közölték.
