Új adatok szerint a korábbi állami iskolások jobb végzettséget szereznek, mint azok, akik magántanulmányozták.
Még ugyanazokkal az A-szintekkel is nagyobb eséllyel távoznak elsővel vagy 2:1-gyel azok, akik nem fizettek az iskolájukért.
A Felsőoktatási Finanszírozási Tanács (HEFCE) azt találta, hogy az állami iskolába járó diplomások elképesztő 82 százaléka hagyta el az elsőt vagy 2:1-et, szemben a magántanulók 73 százalékával.
Sőt, minél rosszabb osztályzatot kapnak az állami iskolások A-szinten, annál jobban teljesítenek az egyetemen, mint az azonos jegyekkel rendelkező díjfizetők.
Oktatási szakértők azt mondják, hogy míg a magániskolák nagyszerűen tudják kihozni a legjobbat diákjaikból az A-szinten, az állami iskolásoknak van hova fejlődniük, amikor egyetemre kerülnek.
Azt hiszik, hogy akik nem kapnak ezüstkanalat, azok maguktól tanulnak.
Az pedig, hogy nem a családi kapcsolatokra hagyatkozik a jó állás megszerzésében, azt sugallhatja, hogy az állami iskola tanulói keményebben dolgozzanak.
A HEFCE jelentése szerint: A két csoport között csak kis különbség van a legmagasabb belépési fokozatokon, de a különbség jelentősen nő az A-szintű AAC és az alatti osztályzattal jelentkezők esetében.
Ezen túlmenően a négy A-szintű As osztályzattal egyetemre érkező állami iskolások 94 százaléka első vagy felső másodikat szerzett, szemben a magántanulók 93 százalékával.
A volt magániskolások rosszabbul járnak, mert nincs helyük a növekedésre
Alan Smithers professzor, az Oktatási és Foglalkoztatási Kutatási Központ igazgatója a Daily Mailnek azt mondta: Amikor egyetemre kerülnek, az önálló iskolás tanulók eljutottak oda, és valóban maximálisan kihasználják a bennük rejlő lehetőségeket, míg az állami iskolások több fejlődésre képesek. .
Egyes egyetemek sokkal olcsóbban adják ki az elsőket és a 2:1-eket, mint mások.
Az önálló iskolás tanulók olyan egyetemekre fognak járni, amelyek ennél kicsit keményebbek.
Egyebekben a jelentés feltárta, hogy a lányok jobban teljesítenek, mint a fiúk, mivel 74 százalékuk ért el 2:1-et, míg a fiúk mindössze 70 százaléka.
A fehér tanulók nagyobb valószínűséggel érik el az elsőséget, mint az etnikai kisebbségekhez tartozók.
A fehér diákok 76 százaléka szerzett felsőfokú végzettséget 2013-ban, szemben a feketék és etnikai kisebbségekhez tartozók 60 százalékával.
